FARJ- 1ª Turma de Pedagogia - Várzea do Poço

"A consciência bancária 'PENSA QUE QUANTO MAIS SE DÁ MAIS SE SABE'.Mas, a experiência revela que com este mesmo sistema só se forma indivíduos medíocres porque não há estímulo para a criação"

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"Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não poder ser neutro, minha prática exige de mim uma definição. Uma tomada de posição. Decisão. Ruptura. Exige de mim que escolha entre isto e aquilo".

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"Só desperta paixão de aprender, quem tem paixão de ensinar."

" O educando se torna realmente educando quando na medida em que conhece, ou vai conhecendo (...) e não na medida em que educador vai depositando nele a descrição dos objetos ou dos conteúdos".
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"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."
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"A leitura do mundo precede a leitura das palavras".

"É que a democracia, como qualquer sonho, não se faz com palavras desencarnadas, mas com reflexão e prática".

Conhecimento memorizado, não é conhecimento construído
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" ... formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas"
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"QUEM FORMA SE FORMA E RE-FORMA AO FORMAR E QUEM É FORMADO FORMA-SE E FORMA AO SER FORMADO".
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"Se a Educação pudesse falar, ela diria: Tenho que compreender quão limitada me obrigam a ser, dados os limites políticos que não me permitem ultrapassar".

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"O importante é que a fala seja tomada como um desafio a ser desvendado, e nunca como um canal de transferência de conhecimento".
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:"O mundo não é,está sendo. Meu papel histórico não é só o de constatar o que ocorre, mas também o de intervir como sujeito de ocorrências."
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"Pensar certo...é não estar demasiadamente certo de suas certezas..."

"autoritarismo eu abomino, Autoridade eu a tenho e a exerço"

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..."Afinal, minha presença no mundo não é a de quem a ele se adapta mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para não ser apenas objeto, mas tambem sujeito da historia."

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"GOSTO DE SER GENTE PORQUE A HISTÓRIA EM QUE ME FAÇO COM OS OUTROS E DE CUJA FEITURA TOMO PARTE É UM TEMPO DE POSSIBILIDADES E NÃO DE DETERMINISMOS"

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A alegria não chega apenas no encontro do achado

mas faz parte do processo da busca

Ensinar e aprender

não pode dar-se fora da procura

fora da boniteza

e da alegria

gente miúda

mas gente em processo de busca

gente formando-se

crescendo...

e´com gente que lido...

não com coisa

se porque lido com gente

não devo negar a quem sonha

o direito de sonhar.

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“é necessário reduzir a distância entre o que se diz e o que se faz de forma que a tua fala seja o reflexo da sua prática".

A força do opressor está na covardia do oprimido", ela diz tudo.
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" Ninguém opta pela miséria, nem pela solidão, ninguém é ANALFABETO porque quer". É real!!!

Eu gostaria de ser lembrado como um sujeito que amou profundamente o mundo e as pessoas, os bichos, as árvores, as águas, a vida.
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"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
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"A educação modela as almas e recria os corações ela é a alavanca das mudança" .
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"O Ensino deve permitirr que brilhe, com o máximo de intensidade, a luz que cada ser humano porta dentro de si".
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"Além de um ato de conhecimento, a educação é também um ato político. É por isso que não há pedagogia neutra.
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"Quando um sonhador se junta a outro sonhador eles encurtam a distância entre o sonho e a vida sonhada."

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Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.

Paulo Freire